2012年7月高等教育自学考试
《大学语文》试题和答案
课程代码：04729
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．下列对比词语中，三次出现、贯穿《五代史伶官传序》全文的一组是( A )
A．盛与衰 B．得与失
C．成与败 D．兴与亡
2．下列《就任北京大学校长之演说》的反问句中，引出“抱定宗旨”一段结语的是( B )
A．然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损
B．误己误人，又岂本心所愿乎
C．诸君入分科时，曾填写愿书，遵守本校规则，苟中道而违之，岂非与原始之意相反乎
D．常人如此，况堂堂大学生乎
3．下列连词中，大量出现于《如何避免愚蠢的见识》的语句中，并对文章展开议论起了重要作用的是( A )
A．如果 B．譬如
C．或者 D．不论
4．《垓下之围》一文出自《史记》中的( A )
A．本纪 B．书
C．世家 D．列传
5．下列《张中丞传后叙》的语句中，韩愈用以驳斥“城之陷，自远所分始，以此诟远”的是( B )
A．何苦守尺寸之地，食其所爱之肉 B．引绳而绝之，其绝必有处
C．苟此不能守，虽避之他处何益 D．乌有城坏，其徒俱死，独蒙愧耻求活
6．下列作品中，作者以简略的叙事不动声色地刻画人物的是( C )
A．《垓下之围》 B．《种树郭橐驼传》
C．《先妣事略》 D．《马伶传》
7．下列明清作家中，创作以小品文见长的是( C )
A．蒲松龄 B．侯方域
C．张岱 D．归有光
8．《香市》一文主要采用的写作方法是( B )
A．先抑后扬 B．今昔对比
C．夹叙夹议 D．首尾呼应
9．《哭小弟》一文以“哭”贯穿全文，却又以“小弟，我不哭”结尾，在本文的下列语句中，能够说明其原因的是( D )
A．这样壮志未酬的人，不只他一个呵
B．我还曾希望在我自己走到人生的尽头，跨过那一道痛苦的门槛时，身旁的亲人中能有我的弟弟
C．可是我怎能相信这是事实呢
D．他在病中写的诗中有两句：“回首悠悠无恨事，丹心一片向将来。”他没有恨事
10．下列《湘夫人》的诗句中，运用了因情造景表现方式的是( B )
A．嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下 B．鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上
C．沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言 D．捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦
11．下列《陌上桑》诗句中，描写那位居心叵测的太守的是( A )
A．使君从南来，五马立踟蹰 B．二十尚不足，十五颇有余
C．三十侍中郎，四十专城居 D．盈盈公府步，冉冉府中趋
12．《秋兴八首》(其一)中暗寓时局动荡、国运暗淡的一联是( B )
A．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森 B．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴
C．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心 D．寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧
13．下列作品中，具有浓郁抒情色彩的叙事诗是( C )
A．《我愿是一条急流》 B．《陌上桑》
C．《长恨歌》 D．《雨巷》
14．《早雁》中隐含着作者对君王腐败堕落、朝廷对百姓漠不关心的愤慨之情的一联是( B )
A．金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀 B．仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来
C．须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回 D．莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔
15．下列诗词句中，作者以菊花自喻的是( D )
A．采菊东篱下，悠然见南山
B．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心
C．是处红衰翠减，苒苒物华休
D．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
16．《摸鱼儿》(更能消几番风雨)上片写“美人伤春”所抒发的情感是( A )
A．对抗金复国的热望与惋惜 B．长期遭受朝廷冷落的愤懑
C．年华虚掷抱负成空的苦闷 D．只身流落他乡的羁旅之愁
17．《雨巷》一诗所使用的主要表现手法是( B )
A．比喻 B．象征
C．直抒胸臆 D．托物言志
18．《我愿是一条急流》中作者曾用“云朵”、“大旗”作双重自喻，在下列喻指爱人的意象中，与之相对应的是( D )
A．小鱼 B．小鸟
C．烈火 D．太阳
19．《断魂枪》中沙子龙的性格特征是( A )
A．武艺高强，孤傲内向 B．庸俗自私，争强好胜
C．自吹自擂，粗俗浮夸 D．豪爽固执，嗜艺如命
20．在下列小说中，巧妙地运用了“一虚一实，双线并行”构思方式的是( D )
A．《婴宁》 B．《金鲤鱼的百裥裙》
C．《苦恼》 D．《麦琪的礼物》
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．爱因斯坦在《我的世界观》中阐明了他的人生基本理念，那就是“人是为别人而生存”的，这一理念的具体体现有( BCD )
A．对宇宙奥秘的全神贯注 B．对他人劳动的尊重
C．对俭朴生活的认同 D．对别人的足够宽容
E．对民主的选择
22．《前赤壁赋》一文的写作特点有( BCE )
A．全篇用韵、一韵到底 B．采用主客对话的结构方式
C．写景、抒情、说理融合 D．借寓言故事展开说理
E．骈句和散句交替使用
23．《都江堰》中有这样一段话：“前不久我曾接到一位极有作为的市长的名片，上面的头衔只印了‘土木工程师’，我立即追想到了李冰。”下列语句中可看作是这句话潜台词的有( ABE )
A．中国千年官场的惯例，是把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚
B．既然四川最大的困扰是旱涝，那么四川的统治者必须成为水利学家
C．他的这点学问，永远水气淋漓
D．他以田间老农的思维，进入了最澄彻的人类学的思考
E．作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里
24．李清照《声声慢》(寻寻觅觅)采用了当时口语词汇的句子有( ADE )
A．乍暖还寒时候，最难将息 B．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
C．雁过也，正伤心，却是旧时相识 D．守着窗儿，独自怎生得黑
E．这次第，怎一个愁字了得
25．《金鲤鱼的百裥裙》人物中，未能摆脱封建等级观念的有( ABCD )
A．许老爷 B．许大太太
C．金鲤鱼 D．龚嫂子
E．许振丰
三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
26．两涘渚崖之间，不辩牛马
涘：水边
27．举天下之豪杰，莫能与之争
举：全，尽
28．券遍合，起，矫命以责赐诸民
矫命：假托命令
29．力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝
逝：奔驰
30．翰以文章自名，为此传颇详密
自名：自许，自负
31．凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故
故：旧，此指原来的陈土
32．臣愿王孰图之也
孰图：深思熟虑
33．外祖不二日使人问遗
问遗：问候和赠送物品
34．迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也
疾徐：快慢
35．以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象
声名狼藉：名声极坏
四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36．阅读《咬文嚼字》中的一段话，回答问题：
韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务去”。这是一句最紧要的教训。语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是“作”出来的，不至落入下乘。
A．作者为什么要引用韩愈的这一句话? A、韩愈是古文大师，这句语又是他的经验之谈，或者说是他对自己的要求，具有很强的说服力；
B．韩愈之言在本文中是论点还是论据? B、论据
C．韩愈所说的“陈言”，在这篇文章中又被称为什么? C、套语、滥调
37．阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字，回答问题：
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获；早缫而绪，早织而缕；字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是，则与吾业者，其亦有类乎?”
问者嘻曰：“不亦善夫!吾问养树，得养人术。”
A．本段文字所采用的说理方法是什么?并加以说明。 A、类比：用种树类比治民
B．《种树郭橐驼传》中曾写到“他植者”，请指出本段文字中与之相对的人及事。B、长人者：好烦其令
C．文中“问者”所得之“养人术’’的内容是什么? C、让老百姓休养生息
38．阅读《纪念傅雷》中的一段文字，回答问题：
一九六六年八月下旬，我已经在里弄里被“示众”过了。想到傅雷，不知他这一次如何“怒法”。就在一个傍晚，踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”。
A．本段文字最后一句话使用了哪种描写方法? A、场景描写
B．“不知他这一次如何‘怒法’”表达了作者怎样的心境? B、关切；担忧
C．本段中三个词语被加上了引号，显示出什么样的语言风格特点? C、机趣幽默
39．阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》中的一节诗，回答下列问题：
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线：
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊!
A．本节开头两句有什么寓意? A、中国正从文革灾难中走了出来
B．概括这节诗的中心旨意。 B、古老的中国如旭日东升，进入改革开放的新时代
C．这节诗运用了什么表现方法? C、象征（2分）
40．阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：
那宝玉又听见他说“好姻缘”三个字，越发逆了己意，心里干噎，口里说不出来：便赌气向颈上摘下“通灵玉”来，咬咬牙，狠命往地下一摔，道：“什么劳什子!我砸了你，就完了事了!”偏生那玉坚硬非常，摔了一下，竟文风不动。宝玉见不破，便回身找东西来砸。黛玉见他如此，早已哭起来，说道：“何苦来你砸那哑巴东西?有砸他的，不如来砸我!”
A．这段文字写出了宝黛二人什么样的心理情态? A、爱之愈深，冲突愈强，争吵愈烈
B．这段文字描写人物的方法是什么? B、行为举止描写，语言描写
C．说明“宝玉砸玉”这一情节对塑造人物形象所起的作用。 C、表现人物内心激烈的冲突，形象更为生动
五、作文题(30分)
41．以《灾难中的力量》为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
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