湖南大学自考优势:
1、湖南大学名校文凭，国家承认，学信网可查，含金量更高；
2、学习过程，全程跟踪服务。所有课件全部实现视频教学，轻松搞定考试；
3、学习时间自由安排，不耽误工作时间，省时，省心，更省力；
4、湖南省毕业人数多，轻松参考，快速拿证！
职业本科高校在2021年招生时，被问到这些问题，是很正常的。因为当时《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》并没有发布，《职业教育法》也正在修订之中。2021年年底，国务院学位委员会办公室印发的《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》明确，坚持职业本科与普通本科两种类型、不同特色、同等质量，将职业本科纳入现有学士学位工作体系，按学科门类授予学士学位，学士学位证书格式一致，但在学士学位授权、学位授予标准等方面强化职业教育育人特点，突出职业能力和素养，完善职业本科授予学士学位的质量保障体系，促进职业本科高质量发展。在证书效用方面，两者价值等同，在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。
可是，就是法律上赋予了职业本科与普通本科平等的地位，怎么让职业本科吸引学生和家长选择，也是职业本科院校办学者必须认真思考的问题。职业本科最多与普通本科平等，毕业生也是考研、考公，那么，职业院校的竞争优势在哪里?为何学生要选择职业本科，而不是选择普通本科?
毋庸置疑，当前存在考研热、考公热，职业院校毕业生是否拥有平等的考研、考公机会，是影响职业教育、职业院校吸引力的重要方面。因此，新修订的《职业教育法》明确规定，各级人民政府应当创造公平就业环境。用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求。需要切实落实《职业教育法》，给职业院校与普通院校平等的办学环境。
但是，平等办学，不是雷同办学，更不是职业院校参照本科院校办学。职业本科是我国把职业教育建设发展为类型教育的重要探素，要提高职业教育的地位和吸引力，需要职业院校探索有鲜明特色的类型教育。职业院校在办学中，必须防止两个倾向。一是升学导向。随着考研高考化，不少上本科院校的学生，都有考研的打算，在普通本科院校办学中，由此出现应试化教学的问题，如果职业本科也追求考研率，以考研率作为招生的卖点、办学的业绩，就可能导致职业本科也围绕考研组织教学，这是不利于优化高等教育人才培养结构，培养高素质技能人才的。部分职业本科的学生可以选择升学，但职业本科不能围绕考研科目教学，要给学生完整的职业本科课程教育。
二是普通化倾向，职业本科要坚持职业教育定位，培养技能人才，形成自己的核心竞争能力。这要求职业本科在招生、培养、管理等方面都进行积极的改革探索。在招生方面，要大力推进职业本科自主招生，以及完善职教高考制度，通过职教高考，关注学生的技能基础。在培养方面，职业本科要灵活根据社会需求的变化，调整专业设置，深入推进产教融合、校企合作。以货真价实、高质量的职业教育，让职业本科毕业证书上的职业字样，成为育人的特色，得到高度的社会认同。